Оглавление

1. Паспорт программы………………………………………………………..3
2. Информационная справка о ДОУ…………………………………………7
3. Прогнозируемый результат Программы развития..………….................11
4. Основные мероприятия по реализации Программы развития .………..13
5. Ожидаемые результаты Программы…..………………………………...18
6. Условия реализации приоритетных направлений Программы ………..19
7. Оценка результатов Программы развития и система контроля над
выполнением Программы.…………………………………………………………20

2

1. Паспорт Программы развития на 2024-2029г.
Полное наименование
Программы

Программа развития Муниципального казенного
дошкольного образовательного учреждения детский сад № 19
г. Михайловска на 2024-2029 годы.

Конвенция ООН «О правах ребенка» от 20.11.1989
года
№
44/25 (принята Генеральной Ассамблеей);
Нормативные основания
Конституция Российской Федерации от 12.12.1993
для разработки
года
(актуальная
редакция);
Программы
Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (принят
Государственной Думой РФ, с изменениями и
дополнениями);
Указ Президента РФ от 21.07.2020 № 474 «О
национальных целях развития Российской Федерации на
период до 2030 года»;
Распоряжение Правительства Российской Федерации
от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении стратегия развития
воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года»;
Государственная программа Российской Федерации
«Развитие образования» до 2030 года (в ред. Постановления
Правительства РФ от 07.10.2021 № 1701);
Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N 996р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в
Российской Федерации на период до 2025 года»;
Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155
«Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования»
(актуальная редакция);
Приказ Министерства просвещения Российской
Федерации от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам образовательным программам дошкольного образования»;
Приказ Министерства просвещения Российской
Федерации от 08.11.2022 № 955 «О внесении изменений в
некоторые приказы Министерства образования и науки
Российской Федерации и Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных
государственных образовательных стандартов общего
образования и образования обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья и умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)»;
Приказ Министерства просвещения Российской
Федерации от 24.11.2022 № 1022 «Об утверждении
федеральной адаптированной образовательной программы
дошкольного образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья»;
Приказ Министерства просвещения Российской
Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении
3

федеральной образовательной программы дошкольного
образования»;
Устав Муниципального казенного дошкольного
образовательного учреждения детский сад № 19 г.
Михайловска.
Искорцева Наталья Сергеевна – заведующая МКДОУ
Разработчики
детский сад № 19
программы
Колпакова О.А. – заместитель заведующей по УВР
Рабочая группа
Сроки выполнения и Программа реализуется в период с 2024г. по 2029г.
этапы
реализации
программы
Назначение программы Программа развития предназначена для определения
перспективных направлений развития образовательного
учреждения на основе анализа работы МКДОУ детский сад
№19 за предыдущий период.
В ней отражены тенденции изменений, охарактеризованы
главные направления обновления содержания образования и
организации
воспитания,
управление
дошкольным
учреждением на основе инновационных процессов.
Развитие дошкольного образовательного учреждения в
условиях реализации ФОП ДО, создание условий для
сохранения, преумножения культурных и духовных
ценностей народов России; становление открытой, гибкой и
доступной системы образования.
Развитие дошкольного образовательного учреждения в
Проблема
условиях, заданных ФГОС ДО, основными ориентирами
которого являются:
 повышение
социального
статуса
дошкольного
образования;
 обеспечение государством равенства возможностей
для каждого ребёнка в получении качественного
дошкольного образования и государственных гарантий
уровня и качества ДО на основе единства обязательных
требований;
 сохранение единства образовательного пространства
РФ относительно уровня ДО.
 объективное ухудшение здоровья поступающих в
детский сад детей, отрицательно сказывается на получении
ими качественного образования;
 недостаточная готовность и включённость родителей в
управление
качеством
образования
детей
через
общественно-государственные формы управления;
 необходимость
интенсификации педагогического
труда, повышение его качества и результативности педагогов
к применению современных образовательных технологий;
 необходимость расширения сферы дополнительных
образовательных услуг.
Цель
 определение перспективных направлений развития ДОУ в
соответствии с меняющимися запросами населения и
перспективными задачами социально-экономического
развития Свердловской области;
4

Задачи

Основные функции
Программы
Принципы
образовательной
деятельности ДОУ
рамках программы
Развития

повышение
качества образования
через
внедрение
современных
педагогических
и
информационнокоммуникационных технологий в контексте с требованиями
ФГОС ДО.
 Повышать качество образования в ДОУ через внедрение
современных педагогических технологий, в том числе
информационно-коммуникационных;
 Создавать
условия
для
повышения
уровня
профессиональной компетентности педагогов;
 Разработать
систему мотивационных мероприятий,
направленных на вовлечение педагогов в инновационную
деятельность;
 Обеспечить
обновление
развивающей
предметнопространственной
среды
ДОУ,
способствующей
реализации нового содержания дошкольного образования и
достижению новых образовательных результатов;
 Совершенствование
системы
здоровьесберегающей
деятельности учреждения, с учетом индивидуальных
особенностей дошкольников;
 Использование возможностей сетевого взаимодействия с
целью обеспечения преемственности образовательных
программ дошкольного и начального общего образования;
 Развитие способностей и творческого потенциала каждого
ребенка через расширение сети
дополнительного
образования.
Программа осуществляет три основные функции:
-очерчивает стратегию развития детского сада;
-выделяет приоритетные направления работы;
-ориентирует всю деятельность на конечный результат.
 программно-целевого подхода, который предполагает
единую систему планирования и своевременное
в
внесение корректив в планы;
 информационной
компетентности
участников
образовательного процесса о происходящем в ДОУ:
целевые установки доводятся до каждого участника
педагогического процесса путем обсуждения и принятия
соответствующих решений на педагогическом совете
ДОУ;
 вариативности,
предполагающей
осуществление
различных вариантов действий по реализации задач
развития ДОУ;
 включения в решение задач программы развития всех
субъектов образовательного пространства.

5

Ожидаемые результаты

Этапы реализации
Программы

1. конкурентоспособности ДОУ на рынке образовательных
услуг
2. повышение числа педагогов, имеющих первую или
высшую квалификационную категории;
3. активное участие педагогического коллектива в
распространении опыта на муниципальном, областном,
федеральном
уровнях,
в
том
числе
повышение
публикационной активности.
4. Внедрение в педагогический процесс новых современных
форм и технологий воспитания и обучения в соответствии с
требованиями ФГОС ДО, ФОП ДО.
5. Построение современной комфортной развивающей
предметно-пространственной
среды
и
обучающего
пространства в соответствии с требованиями ФОП ДО.
6. Сохранение и укрепление положительной динамики
состояния
здоровья
воспитанников,
создание
здоровьесберегающей среды: благодаря проектированию и
реализации профилактической работы, приобщение детей к
здоровому образу жизни и овладение ими разнообразными
видами двигательной активности.
7. Совершенствование форм взаимодействия с семьями
воспитанников, направленной на усиление родительской
активности и ответственности родителей за воспитание
детей, выявление лучшего опыта семейного воспитания,
повышение
компетентности
родителей
(законных
представителей) в установлении партнерских отношений;
Программа рассчитана на 5 лет с 2024-2029гг.
Реализуется в три этапа:
первый этап - 2024-2025 год – организационноподготовительный этап (создание условий для реализации
программы);
второй этап - 2025-2028 годы - практический этап (работа по
преобразованию существующей системы);
третий этап - 2028-2029 год - итоговый: аналитическиинформационный
этап
(мониторинг
эффективности
реализации программы, аналитическая оценка качественных
и количественных изменений, произошедших в учреждении).

Система контроля за
реализацией
Программы

Комплексная
система
мониторинга
качества
образовательного процесса, эффективности реализации всех
структурных блоков программы. Результаты контроля
ежегодно обсуждаются на итоговом педагогическом совете,
предоставляются общественности через публикации на
официальном сайте ДОУ.

Финансовое
обеспечение
Программы

Выполнение программы обеспечивается за счёт различных
источников финансирования: бюджет и внебюджетные
дополнительные привлеченные средства (спонсорские
взносы, добровольные пожертвования для ведения уставной
деятельности и прочие доходы, расширенные нормативноправовыми документами, регламентирующими финансовохозяйственную деятельность образовательного учреждения).

6

Риски

Пассивность педагогической общественности по отношению
к заявленным направлениям взаимодействия;
непонимание и нежелание родителей участвовать в жизни
детского сада и совместно решать общие задачи;
сдвиг сроков выполнения проектов Программы;
не достижение заявленных результатов.

2. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА
Полное наименование
Учреждения
Юридический адрес
Режим работы
Заведующий
Управление Учреждением
Телефоны
Дата открытия
Учредитель
Учредительные документы

Муниципальное казенное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №19 г.Михайловска
623080, Свердловская область, Нижнесергинский
район, г.Михайловск, ул. Рабочая, 25
Пятидневная рабочая неделя с 7.30 до 17.30, выходные
дни - суббота, воскресенье, праздничные дни.
Искорцева Наталья Сергеевна
Управляющий совет, Общее собрание трудового
коллектива, Педагогический совет
8(343-98)-68-672
1979 г. (1 корпус); 1966 г. (2 корпус)
Управление образования администрации
Нижнесергинского муниципального района
1. Лицензия на осуществление образовательной
деятельности №16797 от 12 ноября 2012 г.
2. Устав МКДОУ детского сада №19

Учреждение имеет два типовых двухэтажных здания, имеется водопровод,
канализация, оснащено верандами и прогулочным оборудованием для игровой деятельности.
Помещение и участок соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим
требованиям к устройству, правилам и нормативам работы ДОУ, СП 2.4.3648-20, нормам и
правилам пожарной безопасности.
Питание осуществляется на основе десятидневного цикличного меню. При
составлении меню используется разработанная картотека блюд, что обеспечивает
сбалансированность питания по белкам, жирам, углеводам. Готовая пища выдается только
после снятия пробы и соответствующей записи в журнале результатов оценки готовых блюд.
Питьевой режим в детском саду проводится в соответствии с требованиями СанПин
2.3/2.4.3590-20, питьевая вода доступна воспитанникам в течение всего времени нахождения
в ДОУ. Ориентировочные размеры потребления воды ребенком зависят от времени года,
двигательной активности ребенка.
Методический кабинет и группы постоянно пополняются периодической,
методической и художественной литературой. Подбор литературы, сведений о
самообразовании педагогов и обобщение передового педагогического опыта в методическом
кабинете систематизированы и упорядочены.
Предметная среда Учреждения оборудована с учетом возрастных особенностей детей.
Все элементы среды связаны между собой по содержанию, отвечают необходимым
требованиям безопасности и в целом создают оптимально-насыщенную, целостную
многофункциональную среду.
Разработана и внедрена система мер обеспечения безопасности жизни и деятельности
ребенка в здании и на территории ДОУ: пожарная сигнализация, кнопка срочного вызова
полиции, имеются первичные средства пожаротушения. В дневное время здание охраняет
7

частная охранная организация, в вечернее, ночное время - в здании работает сторож.
В ДОУ регулярно проводятся мероприятия по соблюдению правил пожарной
безопасности, по основам безопасности, учебные тренировки.
С детьми регулярно проводятся занятия, беседы по правилам дорожного движения и
безопасного поведения детей на улице, организуются экскурсии, игры.
Реализуемые в ДОУ образовательные программы:
Содержание образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
определяется образовательной программой ДОУ, разработанной, принятой и реализуемой в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования и на основе Федеральной образовательной программы дошкольного
образования (утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
25 ноября 2022 г. № 1028).
Реализуемые в ДОУ дополнительные образовательные услуги: дополнительные
образовательные услуги оказываются на основании лицензии, № Л035-01277-66/00195.
Реализуемая
образовательная
программа
по
дополнительным
услугам:
дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа художественноэстетического направления «Театральное мастерство» (возраст детей – 5-6 лет)
Анализ результатов деятельности ДОУ
На 9 января 2024 учебного года в детском саду функционируют 10 групп, число
воспитанников 165, в возрасте от 1,5 до 7 лет.
Социальный статус семей воспитанников на 09.01.2024 г.:
Социальными заказчиками деятельности учреждения являются в первую очередь
родители
воспитанников.
Поэтому коллектив
Учреждения
пытается
создать
доброжелательную, психологически комфортную атмосферу, в основе которой лежит
определенная система взаимодействия с родителями, взаимопонимание и сотрудничество.

8

Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.
Повышения квалификации педагогических работников
МКДОУ детский сад № 19
№
п/

Квалифи
кационн
ая
категори
я
Первая

Год и месяц
предыдущего
повышения
квалификации

Среднее
специальное

Первая

Март, 2022

Среднее
специальное
Среднее
специальное

Первая
Первая

Апрель, 2023
Октябрь, 2023
Апрель, 2023

Первая

Сентябрь, 2022

Воспитатель

Среднее
специальное
Высшее

Высшая

Март, 2022

Перминова Е.Н.

Воспитатель

Высшее

Первая

Апрель, 2023

Гилева Т.С.

Воспитатель

Высшее

Первая

Апрель, 2023

Филатова В.И.

Воспитатель

Среднее
специальное

Первая

Февраль, 2023

Шахмаева З.Ш.

Воспитатель

Высшее

Высшая

Март, 2023

11. 11

Гилева И.В.

Воспитатель

Первая

Апрель, 2023

12. 12

Щипанова Л.Д.

Воспитатель

Среднее
специальное
Средне
специальное

Первая

Март, 2022
Август, 2022

13.

Брынских Н.В.

Воспитатель

Высшее

Высшая

Март, 2023
Сентябрь, 2023

14.

Ибраева Л.Н.

Воспитатель

Высшее

Первая

15.

Шумилова О.С.

Инструктор по
физической культуре

Среднее
специальное

Вновь

Апрель, 2023
Сентябрь, 2023

1. 1

Ф.И.О. педагога

Должность

Образовани
е

Орлова Л.М.

Воспитатель

Среднее
специальное

Баранникова О.Л.

Воспитатель

Фетисова Е.М.

Воспитатель

Воробьева Е.В.

Воспитатель

Соколкина А.Ю.

Воспитатель

Мурина И.В.

2. 2
3. 3
4. 4
5. 5

Ноябрь, 2021

6. 6

7. 7

8. 8

9. 9

10. 10

9

16.

Барковская В.В.

Музыкальный
руководитель

Среднее
специальное

СЗД

Ноябрь, 2021

17.

Сувид М.А.

Воспитатель

Среднее
специальное

СЗД

Апрель, 2021

18.

Соловьева Н.В.

Воспитатель

Среднее
специальное

СЗД

Апрель, 2021

19.

Цыбина И.В.

Педагог-психолог

Высшее

Первая

Ноябрь, 2021

20.

Сунегина Т.А.

Воспитатель

Высшее

Первая

Сентябрь, 2022

21.

Аюпова Л.А.

Воспитатель

Высшее

Первая

Апрель, 2023

22.

Ушакова Л.А.

Музыкальный
руководитель

Высшее

СЗД

Апрель, 2023

Аттестация педагогических работников
МКДОУ детский сад № 19.
№ п\п

Ф.И.О. педагога,

Должность,
специальность.

Образование

Квалификационн
ая категория

1

Гилева И.В.

Воспитатель

Среднее специальное

Первая

2

Ибраева Л.Н.

Воспитатель

Высшее

Первая

3

Брынских Н.В.

Воспитатель

Высшее

Высшая

Щипанова Л.Д.

Воспитатель

Среднее специальное

Первая

Шахмаева З.Ш.

Воспитатель

Высшее

Высшая

2024 год

4
2023г.
1
2022г.
1

Цыбина И.В.

Педагог-психолог

Высшее

Первая

2.

Сунегина Т.А.

Воспитатель

Высшее

Первая

3
4

Фетисова Е.М.
Баранникова О.Л.

Воспитатель
Воспитатель

Высшее
Среднее специальное

Первая
Первая

10

5
6
7
8
2021г.

Орлова Л.М.
Воробьева Е.В.
Соколкина А.Ю.
Аюпова Л.А.

1

Гилева Т.С.

2

Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель

Среднее специальное
Среднее специальное
Среднее специальное
Высшее

Первая
Первая
Первая
Первая

Воспитатель

Высшее

Первая

Филатова В.И.

Воспитатель

Среднее специальное

Первая

2020г.
1

Мурина И.В.

Воспитатель

Высшее

Высшая

2

Перминова Е.Н.

Воспитатель

Высшее

Первая

Всего: первая кв. категория – 14, высшая категория – 3.
Педагогический коллектив отличается большим творческим потенциалом, большая
часть педагогов находятся в творческом поиске, повышая свой профессиональный уровень в
форме
самообразования.
Наблюдается
устойчивая
тенденция
повышения
квалификационного уровня педагогов по собственной инициативе, в т.ч. ранее срока
аттестации.

3. ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
МКДОУ детский сад №19
1. Для воспитанников и родителей:
- каждому воспитаннику будут предоставлены условия для полноценного
личностного роста в условиях, заданных ФГОС ДО и ФОП ДО;
- хорошее состояние здоровья детей будет способствовать повышению качества их
образования;
- каждой семье будет предоставлена консультативная помощь в воспитании и
развитии детей, право участия и контроля в образовательной деятельности ДОУ,
- качество сформированности ключевых компетенций детей будет способствовать
успешному обучению ребёнка в школе;
- система дополнительного образования доступна и качественна.
2. Для педагогов:
- каждому педагогу будет предоставлена возможность для повышения
профессионального мастерства;
-квалификация педагогов позволит обеспечить сформированность ключевых
компетенций дошкольника;
- будет дальнейшее развитие условий для успешного освоения педагогических
технологий;
- поддержка инновационной деятельности.
3. Для МКДОУ детский сад №19
- система управления качеством образования дошкольников в соответствии с
требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО и общественного самоуправления учреждением
способствуют повышению качества образования детей и расширению внебюджетных
средств;
- развитие сотрудничества с другими социальными системами;
- связи с научно–методическими объединениями;
- обновление и развитие материально–технических и медико–социальных условий
пребывания детей в учреждении в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
11

Реализация программы позволит сделать процесс развития МКДОУ детский сад №19
более социально-ориентированным и адаптированным к условиям, заданным ФГОС ДО.
Программа будет реализована в 2024-2029 годы в три этапа:
1-й этап (2024-2025г.) - Организационно-подготовительный этап (создание условий
для реализации программы):

разработка документации для
успешной
реализации мероприятий в
соответствии с Программой развития;

создание условий (кадровых, материально-технических и т.д.) для успешной
реализации мероприятий в соответствии с Программой развития;

начало реализации мероприятий, направленных на создание интегрированной
модели развивающего образовательного пространства.
2-й этап (2025-2028гг.) – Практический этап (работа по преобразованию
существующей системы):

апробирование модели, обновление содержания, организационных форм,
педагогических технологий;

постепенная реализация мероприятий в соответствии с Программой;

периодический
контроль реализации мероприятий
в соответствии
с
Программой;

коррекция мероприятий.
3-й этап (2028-2029г.) Итоговый (аналитически-информационный этап):
мониторинг эффективности реализации программы;
аналитическая оценка качественных и количественных изменений,
произошедших в учреждении;

реализация мероприятий, направленных на практическое внедрение и
распространение полученных результатов;



Элементы риска развития программы
При реализации программы развития могут возникнуть следующие риски:

недостаточный образовательный уровень родителей воспитанников,

недостаточная их компетентность в вопросах сохранения и укрепления
здоровья детей затрудняет получение детьми с хроническими заболеваниями качественного
дошкольного образования,

быстрый переход на новую программу развития МКДОУ детский сад №19
может создать психологическое напряжение у части педагогического коллектива,

организация дополнительного образования на платной основе может
затруднить его доступность.
Управление и корректировка программы осуществляется педагогическим Советом
МКДОУ детский сад №19
Управление реализацией Программы осуществляется заведующей МКДОУ детский
сад №19 Искорцевой Н.С.

12

4. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
РАЗВИТИЯ МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №19
№

1.

2.

3.

Содержательные
характеристики

Мероприятия

1. Совершенствование структуры управления ДОУ
Нормативно-правовое
Корректировка имеющейся
обеспечение - корректировка в базы нормативно-правового
соответствии с ФОП ДО;
обеспечения в соответствии с
ФОПДО;
Разработка новых необходимых
локальных актов;
Разработка системы контроля
качества оказываемых
образовательных услуг

Анализ эффективности и
корректировка основной
общеобразовательной
программы ДОУ в соответствии
с изменениями системы
Подбор и апробация
образования, запросов семей
диагностических материалов,
воспитанников, общества.
позволяющих контролировать
качество образования (на основе
ФОП ДО)

Усиление роли родителей и
признание за ними права
участия при решении вопросов
управления

Внесение изменений в
основную образовательную
программу ДОУ в соответствии
с изменениями системы
образования, запросов семей
воспитанников, общества.
Обеспечение открытости
участия органов
самоуправления в управлении
ДОУ через официальный сайт
Выявление образовательных
потребностей и интересов
родителей и их учет при
решении вопросов управления

Период
реализации,
годы
2024-2025

По мере
необходимости
2025г.

2025-2026гг.

По мере
необходимости
Постоянно

2025-2027гг.

Привлечение родителей к
Постоянно по
управлению образовательным
мере
учреждением через работу
необходимости
Совета ДОУ, Родительского
комитета.
2. Повышение качества образовательной деятельности ДОУ в соответствии с ФОП
ДО
4. Организационное, научноПроведение системы
2024-2027гг.
методическое,
методических мероприятий по
консультационное и экспертное вопросам реализации ФОП ДО
сопровождение разработки
и основной
13

нового содержания образования общеобразовательной
в соответствии с основными
программы учреждения.
направлениями модернизации
российского образования
Разработка системы
планирования (ежедневного,
перспективного, в соответствии
с реализуемыми
общеобразовательными
программами и проектами)

5.

6.

Обеспечение индивидуального
подхода к детям с особыми
образовательными
потребностями

Внедрение системы
инновационных
образовательных технологий

Создание мониторинга оценки
качества образования в ДОУ.
Внедрение модели интеграции
специалистов в работе с детьми
с речевыми нарушениями и
трудностями в эмоциональноволевом развитии
Разработка системы
мотивационных мероприятий,
направленных на вовлечение
педагогов в инновационную
деятельность
Посещение семинаров,
практикумов, мастер-классов,
открытых мероприятий с
трансляцией опыта по
применению инновационных
технологий

7.

8.

Предоставление
дополнительных
образовательных услуг с
учетом запросов родителей

Создание системы
консультирования и
сопровождения родителей

2024-2025г.

2024г.
2024-2026гг.

.

2025-2026гг.

2024-2029гг.

Разработка и проведение
анкетирования родителей по
выявлению запросов в области
предоставления ДОУ
дополнительных
образовательных услуг

2024-2029г.

Создание системы оценки
качества предоставления
дополнительных
образовательных услуг
Создание условий
взаимодействия ДОУ и семьи,
разработка циклограммы
мероприятий по
консультированию семей
воспитанников

.
2025-2026г.

2024-2027гг.

Разработка методических

2024-2027гг.

14

материалов и выбор форм
взаимодействий с родителями
воспитанников
3. Кадровое обеспечение образовательной деятельности ДОУ
9.

Создание условий для
повышения уровня
профессиональной
компетентности педагогов

Изучение качества
профессиональной
деятельности и определение
личных потребностей
сотрудников в обучении
Составление индивидуальных
перспективных планов
повышения квалификации
педагогов
Обучение педагогов на курсах
повышения квалификации

10. Повышение компетентности
педагогов в вопросах ведения
документации в соответствии с
ФОП ДО

2024-2025

2024-2028

Активизация работы с
молодыми педагогами через
организацию наставничества

По мере
необходимости

Подготовка и сопровождение
аттестации педагогических и
руководящих работников
Организация обучения
педагогов применению
тематического планирования в
образовательном процессе в
соответствии с ФОП ДО

По мере
необходимости

Организация обучения
педагогов составлению рабочих
программ в соответствии с ФОП
ДО и основной
общеобразовательной
программой детского сада

11. Вовлечение педагогов в
инновационную деятельность

2024-2028

Организация обучения
педагогов составлению
индивидуальных маршрутов
сопровождения развития
воспитанников с особыми
образовательными
потребностями
Стимулирование
самообразования педагогов в
области ФОП ДО
Участие членов педагогического
коллектива и подготовка
15

2024-2025

2024-2025

2025-2026

2024-2026

2024-2028

воспитанников к участию в
конкурсах разного уровня:
муниципальном, региональном,
федеральном
Организация методического
сопровождения педагогов для
обеспечения соответствия
требованиям
Профессионального стандарта
педагога в ДОУ
Ведение системы
транслирования
педагогического опыта
воспитателей через проведение
открытых просмотров занятий,
мастер-классов и других
инновационных форм и методов
работы с детьми и родителями

12.

Повышение ИКТкомпетентности педагогов

Обобщение опыта и публикации
в СМИ и печатных изданиях
Создание электронных
документов в образовании
(планирование, диагностики,
отчеты, организация детской
деятельности, рабочие листы,
«портфолио» детей и педагогов
т.д.)
Повышение квалификации
педагогов на внешних курсах
Повышение компьютерной
грамотности педагогов через
обучающие семинарыпрактикумы « Использование
ИКТ в работе с детьми»
Создание электронных
«портфолио» педагогов

2024-2028

2024-2028

2024-2028

2024-2028

2024-2028

2024-2028

2024-2025

Открытие на сайте ДОУ
2024-2025
профессиональных блогов
специалистов
4. Программно-методическое и материально-техническое обеспечение
образовательной деятельности ДОУ. Предметно-развивающая среда ДОУ
13. Обеспечение образовательного Приобретение игрушек и
По мере
процесса дополнительными
методического обеспечения в
поступления
программно-методическими
соответствии с ФОП ДО и
финансирования
материалами и наглядноосновной общеобразовательной
дидактическими пособиями,
16

игровым и техническим
оборудованием

Программой ДОУ
Приобретение интерактивной
доски

14. Развитие предметнопространственной среды ДОУ

По мере
поступления
финансирования

Постоянное отслеживание
состояния развивающей
предметно-пространственной
среды в соответствии с ФОП
ДО, ее модернизация и развитие
5. Здоровьесбережение в ДОУ
15. Совершенствование системы
Составление программы
здоровьесберегающей
мероприятий по
деятельности учреждения с
здоровьесбережению
учетом индивидуальных
особенностей дошкольников
Привлечение социальных
партнеров к мероприятиям по
здоровьесбережению

2024-2028

16. Совершенствование системы
работы с семьей по
здоровьесбережению

постоянно

Система информирования
родителей в группах по
вопросам здоровьесбережения

2024-2028

Внедрение активных форм
работы с семьей (мастер классы, круглые столы,
семинары-практикумы,
консультации)
Развитие разнообразных,
эмоционально насыщенных
способов вовлечения родителей
в жизнь детского сада
(конкурсы, соревнования,
проекты и др. формы работы)

17.

Развитие предметнопространственной среды ДОУ
в рамках здоровьесбережения

Ведение странички здоровья на
сайте ДОУ
Оснащение
физкультурной
площадки
на
улице
современным покрытием

По мере
поступления
финансирования

По мере
Пополнение
развивающей
поступления
предметно-пространственной
среды
ДОУ
спортивным финансирования
инвентарем и оборудованием
6. Социальное партнерство МКДОУ детского сада №19
18. Расширение спектра
Совместная
работа
с
2024-2028 гг.
взаимодействия ДОУ с
библиотекой, Центром детского
социокультурными
творчества, школой, включение
учреждениями города для
совместных мероприятий в план
17

формирования социальноадаптированной, успешной
личности
19. Обеспечить функционирование
ДОУ как открытой системы

работы ДОУ
Создание
информационнокоммуникативной
среды
посредством
использования
сайта ДОУ, трансляции опыта
работы ДОУ в СМИ

2024-2028 гг.

5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Мы предполагаем, что в результате реализации Программы развития детского сада
должны произойти существенные изменения в следующих направлениях:
1. Обеспечение качества образовательного процесса в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
2. Создание гибкой управленческой системы с активным участием родительской
общественности.
3. Рост личностных достижений всех участников образовательного процесса.
4. Развитие педагогического потенциала.
5. Улучшение материально-технического обеспечения и предметно-пространственной
среды ДОУ для реализации программы дошкольного образования
6. Доступность системы дополнительного образования
7. Расширение образовательного пространства через
сотрудничество с
социокультурными учреждениями микрорайона и города
Реализация приоритетных направлений Программы позволит создать:

качественно, эффективно и продуктивно реализовать образовательную
программу и улучшить систему физкультурно-оздоровительной работы в МКДОУ детский
сад №19 с учетом личных потребностей детей, родителей, педагогов;

совершенствовать систему педагогического мониторинга;

создать продуктивное взаимодействие педагогического, родительского и
детского сообщества;

обновить содержание и технологии дошкольного образования;

построить динамичную, безопасную развивающую среду.

№19:

Ожидаемые социальные эффекты Программы развития МКДОУ детский сад
•

Повышение качества образовательного процесса.
Преодоление дефицита учебно-методических материалов и повышение уровня
компетентности педагогов.

Улучшение качества реализации образовательной деятельности и
распространение опыта работы.

Повышение уровня компетенции педагогов.

Улучшение качества образования детей посредством участия сотрудников в
конкурсном движении.

Распространение педагогического опыта.

Участие ДОУ в проектах района, города, страны.

Привлечение общественных организаций как партнеров детского сада к
совместному решению проблем образования детей дошкольного возраста

Постоянное информирование родителей о деятельности учреждения,
достижениях ребенка и получение обратной связи.

Обучение родителей взаимодействию с ребенком в домашних условиях.


18

семье.



Формирование стойкой мотивации на поддержание здорового образа жизни в

6.
УСЛОВИЯ
ПРОГРАММЫ

РЕАЛИЗАЦИИ

ПРИОРИТЕТНЫХ

НАПРАВЛЕНИЙ

Организационные

Организация временных творческих групп для реализации Программы
развития;

Внесение изменений и дополнений в ООП ДО;

Обсуждение Программы с родительской общественностью.
Кадровые

Расширение деятельности по распространению ППО в системе образования
района и города;

Обеспечение высокого уровня личностного и творческого потенциала всех
сотрудников детского сада;

Расширение вариативной системы непрерывного повышения квалификации
кадров;

Поиск новых форм стимулирования успешной профессиональной деятельности
и творческой инициативы, прогнозирование положительных результатов.
Материально-технические

Совершенствование развивающей предметно-пространственной среды,
безопасной и здоровьесберегающей среды помещений и участков;

Дидактическое и методическое оснащение для реализации программы
дополнительного образования; пополнение спортивного оборудования и технического
оснащения;

Разработка адресных программ по оснащению и ремонту групп и кабинетов;

Оформление помещений с учетом инновационных технологий дизайна и
современных
санитарно-гигиенических,
безопасных
и
психолого-педагогических
требований.
Социально-культурные

Расширение сотрудничества с социальными партнерами;

Обновление форм сотрудничества с родителями воспитанников.
Нормативно - правовые и финансовые
Формирование пакета локальных актов, регламентирующих деятельность учреждения
по выполнению Программы
Финансовое обеспечение при реализации Программы требуется на:
 расходы на оплату труда работников, реализующих Программу;
 расходы на средства обучения, соответствующие материалы, в том числе
приобретение учебных изданий в бумажном и электронном виде, дидактических материалов,
аудио и видеоматериалов, средств обучения, в том числе, материалов, оборудования,
спецодежды, игр и игрушек, электронных образовательных ресурсов, необходимых для
организации всех видов образовательной деятельности и создания развивающей предметнопространственной среды, приобретения обновляемых образовательных ресурсов, в том
числе, расходных материалов, подписки на актуализацию электронных ресурсов, пополнение
комплекта средств обучения и подписки на техническое сопровождение деятельности
средств обучения, спортивного, оздоровительного оборудования, инвентаря, оплату услуг
связи, в том числе расходов, связанных с подключением к информационной сети Интернет;
 расходы, связанные с дополнительным профессиональным образованием
педагогических работников по профилю их деятельности;
 иные расходы, связанные с реализацией Программы.
19

Научно-методические
Учет современных ориентиров дошкольного образования и передового
педагогического опыта МКДОУ детский сад №19;

Обеспечение научно-методического и информационного сопровождения
реализуемых программ;

Разработка мониторинга качества образовательного процесса


7. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОГРАММЫ
КОНТРОЛЯ НАД ВЫПОЛНЕНИЕМ ПРОГРАММЫ

РАЗВИТИЯ

И

СИСТЕМА

Контроль по внедрению Программы организуется и проводится в определенной
последовательности с использованием алгоритма контроля.
Цель контроля - объект контроля- разработка плана контроля - сбор информации первичный
анализ
изученного – выработка рекомендаций - проверка исполнения
рекомендаций.
Изучение конечных результатов реализации Программы включает в себя
несколько этапов:
 Сбор информации с помощью воспитателей, родителей, воспитанников (в виде
анкетирования, тестирования - взрослые, в процессе наблюдений - воспитанники).
 Изучение документации.
 Обработка полученной информации.
 Обсуждение на педагогическом совете полученных данных, их анализ и
интеграция.
 Утверждение на педагогическом
совете
направлений
корректировки
педагогического процесса; Совете МОУ - способов взаимодействия ДОУ и семьи.
 Закрепление положительных традиций, передового педагогического опыта.
 Разработка рекомендаций.
По каждому направлению Программы развития оценка результатов будет
осуществляться с учетом специфики направления. Механизм оценки отдельного
направления будет разработан в ходе реализации Программы.
Информация о реализации программы будет размещаться на сайте образовательного
учреждения.

20

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)